Prendre soin — le jeu !  vous met dans la peau de l’infirmière militaire Miriam Eastman Baker durant la Première Guerre mondiale dans un jeu interactif ! Dans un hôpital général en Angleterre ou dans un hôpital militaire sur le front, vous devrez prendre des décisions précises sur le sort de vos patients.

Développé par l’équipe de Je me souviens en partenariat avec Broken Pencil Studios, cette activité fut conçue pour accompagner notre exposition Prendre soin : aux origines de la formation d’infirmière militaire. L’exposition est aussi disponible gratuitement pour votre école en remplissant notre formulaire de réservation.

Contenus de l’activité

Prendre soin — le jeu ! est un jeu interactif qui peut être joué directement vis son navigateur. Les élèves seront confrontés à une série de mise en situation inspiré du vécu de l’infirmière Miriam Eastman Baker et devront prendre des décisions basées sur leurs jugements. Chaque section de l’activité offre aussi des informations pertinentes à la Première Guerre mondiale et au service des infirmières.

Objectifs de l’activité

L’objectif de cette activité pédagogiques est de permettre aux élèves du 2^e cycle d’avoir une meilleure compréhension du rôle des infirmières canadiennes et québécoises durant la Première Guerre mondiale (1914-1918). Conformément au Programme de formation de l’école québécoise, cette activité développe les connaissances en lien avec la Première Guerre mondiale et l’effort de guerre des hommes et des femmes.

Toujours en lien avec le Programme de formation de l’école québécoise, cette activité développe aussi les connaissances des élèves en histoire du Québec et du Canada à travers les compétences promues par le Programme de formation de l’école québécoise :

• Caractériser une période de l’histoire du Québec et du Canada
• Interpréter une réalité social

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