L’activité aborde les émeutes de Kinmel Park, alors que les soldats canadiens étaient anxieux de retourner à la maison après la guerre. En équipes de deux, les élèves devront lire et analyser un article et répondre aux questions connexes.
Cette activité fut conçue pour accompagner notre exposition itinérante Régiments sur la Crête. L’exposition est disponible gratuitement pour votre école en remplissant notre formulaire de réservation. À noter qu’en 2025, nous avons sorti une nouvelle version de notre exposition virtuelle, maintenant intitulée Mobiliser un pays : le Canada et la Première Guerre mondiale. Cette dernière est aussi adaptée pour cette activité.
Contenus de l’activité
Cette activité est basée sur un article d’abord publié sur le site du Canadian War Project et qui explore les émeutes de Kinmel Park, survenu entre le 4 et le 5 mars 1919. L’article en version française peut être retrouvée dans la page ressource. Après avoir lu l’article, les élèves, en équipe de deux, devront répondre à une série de questions retrouvées dans le guide de l’élève.
À noter : cette activité peut maintenant être remplie directement sur vos ordinateurs – pas besoin de l’imprimer ! Pour utiliser la fonction de remplissage, assurez-vous de télécharger le PDF et d’utiliser un logiciel adéquat.
Objectifs de l’activité
L’objectif de cette activité pédagogique est de permettre aux élèves du 2e cycle du secondaire d’avoir une meilleure compréhension de la Première Guerre mondiale et de la participation du Canada, et du Québec, lors de ce conflit. Plus particulièrement, cette activité sert à mieux saisir de l’importance et les impacts du traité de Versailles dans l’histoire du 20e siècle.
À travers cette activité, les élèves s’exerceront aux opérations intellectuelles requises par le programme du 4e secondaire du ministère de l’Éducation du Québec, par l’analyse de documents historiques primaires et secondaires. Plus particulièrement, cette activité rentre dans le volet « Première Guerre mondiale » du Programme de formation de l’école québécoise. Finalement, les élèves développeront aussi leurs connaissances de l’histoire du Québec et du Canada à travers les compétences promues par le Programme de formation de l’école québécoise :
- Caractériser une période de l’histoire du Québec et du Canada
- Interpréter une réalité social
Cette activité est aussi adaptée au cours d’Histoire du 20e siècle, pour les secondaires 5 et permet de travailler ses compétences :
- Caractériser un temps fort historique
- Interpréter une réalité sociale à l’aide de la méthode historique
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Répliques d’uniformes de la Première Guerre mondiale
En plus de nos expositions itinérantes, nous prêtons aussi des uniformes de soldat et d’infirmière de la Première Guerre mondiale ! Ces uniformes sont idéales pour les élèves de tous les âges et leurs permettent de s’imaginer comment les personnes engagées dans l’armée canadienne s’habillaient à l’époque. Ces uniformes donnent ain un petit aperçu de la vie quotidienne des gens qui ont participé à l’un des plus gros conflits jamais vues.
Analyse de documents
Dans cette activité, les élèves feront une analyse critique de documents de source primaire et établiront des faits en dégageant les différences et les similitudes concernant le raid de Dieppe et les pertes tragiques du Canada, conformément au cours d’histoire provinciale du Programme de formation de l’école québécoise.
Débat sur la loi sur les mesures de guerre
Cette activité consiste en une lecture d’extraits pertinents d’un article sur la Loi sur les mesures de guerre, accompagnée de questions auxquelles les étudiants doivent répondre. Nous proposons ensuite des pistes de débat pour la classe. Les sujets de débat incitent les élèves à réfléchir de manière critique aux événements de la crise et à établir des liens avec l’actualité.