Les infirmières pendant la Première Guerre mondiale

Qu’est-ce qui a causé la Première Guerre mondiale? Quelle a été la participation du Canada? Quelle a été la participation du Corps médical de l’armée canadienne (CMAC)? Quel rôle les infirmières ont-elles joué? Quelles possibilités avaient les femmes à l’époque? Ces questions seront abordées dans la première leçon au moyen de chronologies historiques, d’archives et d’images imprimées.

Dans cette leçon, les élèves exploreront les raisons du déclenchement de la Première Guerre mondiale, la participation canadienne, les combats et les pertes qui ont mené à l’intervention du Corps médical de l’armée canadienne, ainsi qu’un bref historique du Corps médical de l’armée canadienne, des infirmières canadiennes et de leurs rôles respectifs.

Les élèves commencent par une séance de remue-méninges : « Que connais-tu au sujet de la Première Guerre mondiale et des infirmières? » (Consultez le guide de l’élève pour les documents à distribuer.) Les élèves répondent aux questions en équipes de deux ou en petits groupes. L’enseignant-e demande ensuite aux équipes de faire part de leurs réponses à la classe, puis présente (brièvement) la leçon, qui vise à faire comprendre comment le nombre considérable de blessés et de morts pendant la Première Guerre mondiale a mené à l’intervention critique des infirmières du Corps médical de l’armée canadienne, ainsi que l’incidence de cette intervention sur le rôle des femmes à l’époque.

Questions à prendre en compte pendant le remue-méninges :

Que connais-tu au sujet de la Première Guerre mondiale?
Te serais-tu enrôlé-e comme soldat ou infirmière?
Que connais-tu au sujet des soins infirmiers?
Connais-tu des infirmiers-ères?
Quelles sont tes expériences avec les infirmiers-ères?
Selon toi, comment était le métier d’infirmière pendant la Première Guerre mondiale?

Après le retour en classe sur le remue-méninges, l’enseignant-e montre aux élèves la présentation (lien plus bas) qui traite des causes de la Première Guerre mondiale, de la participation des Canadiens et des Canadiennes ainsi que du nombre impressionnant de morts et de blessés ayant mené à l’intervention critique du Corps médical de l’armée canadienne (CMAC) et des infirmières. La présentation comprend également des séquences vidéo et des photos d’archives. Consulter les hyperliens dans la présentation.

Au fil de la présentation, l’enseignant-e peut également inciter les élèves à poser des questions sur la façon dont les contributions des infirmières durant la Première Guerre mondiale ont commencé à changer les mentalités de la société à l’égard des femmes.

Pendant que l’enseignant-e parcourt la présentation, les élèves répondent aux questions sur les documents qui leur ont été distribués (se référer au guide de l’élève).À la fin de l’exercice, les élèves répondront à une question de réflexion. Les questions et la réflexion peuvent être ramassées à des fins de correction. Une grille d’évaluation est incluse (se référer au guide de l’élève).

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