La crise d’Octobre affecta des milliers de personnes qui la vécurent toute différemment. Cette activité est donc une variation pédagogique d’un jeu de rôle ! Après avoir mené une recherche étoffée, l’élève devra écrire une lettre à l’attention de la personne de son choix, tout en incarnant un des quatre personnages proposés par l’activité dans le contexte de la crise d’Octobre.
Cette activité fut conçue pour accompagner notre exposition Nos soldats dans les rues : la crise d’Octobre 1970. L’exposition est aussi disponible gratuitement pour votre école en remplissant notre formulaire de réservation.
Les activités de notre module peuvent être réalisées seules, ou l’une à la suite de l’autre. Cette approche de « la petite histoire dans la grande » permettra à l’élève d’explorer ce dossier passionnant tout en laissant une place importante à sa curiosité et son goût d’approfondir ses connaissances s’il le désire. Si l’enseignant·e désire opérer les activités dans un ordre logique, nous suggérons la séquence suivante: « Ligne du temps : comprendre la crise d’Octobre », « Analyse et interprétation des sources », « Débat sur la loi sur les mesures de guerre » et « Lettre à un proche ».
Contenus de l’activité
Le guide de l’enseignant permet aux enseignant·es d’accompagner les élèves durant l’activité. Nous suggérons, par exemple, de commencer l’activité avec une vidéo de la lecture du manifeste du FLQ ou en montrant des caricatures de l’époque via notre dossier numérique. Le guide décrit aussi les objectifs pédagogiques de l’activité et donne les corrections nécessaires. Il est suggéré de prendre trois périodes pour compléter cette activité : deux périodes pour la recherche et une dernière pour la rédaction de la lettre.
Le guide de l’élève encadre les élèves dans leurs recherches avant de rédiger leurs lettres. Il inclue ainsi une liste de sources disponible en ligne, une fiche de contexte historique à remplir et un guide de présentation pour une bibliographie. Après avoir complété leurs recherches, les élèves doivent ensuite rédiger leurs lettres en incarnant l’un des quatres personnages proposés : un·e membre des forces de l’ordre, un·e prisonnier·ère politique, un· employée du gouvernement ou un·e journaliste.
Objectifs de l’activité
L’objectif de cette activité pédagogique est de permettre aux élèves du 2e cycle d’avoir une meilleure compréhension de la Crise d’Octobre et de ses impacts au Québec. Les élèves seront ainsi en mesure de mieux comprendre le contexte politique au Québec, au Canada et à l’international à l’époque.
Les activités de Je me souviens sont des outils pédagogiques complémentaires des cours Histoire du Québec et du Canada (4e secondaire) et Monde contemporain (5e secondaire) du Programme de formation de l’école québécoise. De plus, ces activités d’apprentissage peuvent être utilisées comme outils linguistiques dans les cours suivants : Français, langue d’enseignement (3e, 4e et 5e secondaires), Français, langue seconde, Anglais, langue seconde (3e, 4e et 5e secondaires) et English Language Arts.
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