D’abord vues comme d’angéliques soignantes, puis comme des figures héroïques, les infirmières ont joué un rôle crucial, dans la première moitié du 20^e siècle, pour transformer la manière dont les femmes étaient perçues dans le domaine médical, et dans la société tout entière. Leurs lettres constituent un témoignage précieux de leur situation en tant qu’infirmières et femmes.

Cette activité fut conçue pour accompagner notre exposition Prendre soin : aux origines de la formation d’infirmière militaire. L’exposition est aussi disponible gratuitement pour votre école en remplissant notre formulaire de réservation.

Contenus de l’activité

En utilisant le guide de l’élève, les élèves sont invités à partir à la rencontre de six infirmières canadiennes, à travers les lettres qu’elles ont envoyées à leurs proches restés aux pays. Après leurs lectures, les élèves doivent ensuite faire part de leurs découvertes dans une courte dissertation.

Objectifs de l’activité

L’objectif de cette activité pédagogiques est de permettre aux élèves du 2^e cycle d’avoir une meilleure compréhension du rôle des infirmières canadiennes et québécoises durant la Première Guerre mondiale (1914-1918). Conformément au Programme de formation de l’école québécoise, cette activité développe les connaissances en lien avec la Première Guerre mondiale et l’effort de guerre des hommes et des femmes.

Toujours en lien avec le Programme de formation de l’école québécoise, cette activité développe aussi les connaissances des élèves en histoire du Québec et du Canada à travers les compétences promues par le Programme de formation de l’école québécoise :

• Caractériser une période de l’histoire du Québec et du Canada
• Interpréter une réalité social

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Tragédie maritime : Llandovery Castle

Au cours de cette activité, les élèves en apprendront plus sur la tragédie du Llandovery Castle. Par l’analyse d’un article et en répondant à diverses questions, les élèves se pencheront sur la confusion qui régnait en mer et, surtout, sur les crimes de guerre commis par les Allemands qui ont attaqué et tué des centaines de personnes – crimes qui ont par la suite créé un précédent pour les tribunaux de crimes de guerre.

Analyse de documents

Dans cette activité, les élèves feront une analyse critique de documents de source primaire et établiront des faits en dégageant les différences et les similitudes concernant le raid de Dieppe et les pertes tragiques du Canada sous la forme d’opérations intellectuelles, conformément au cours d’histoire provinciale du Programme de formation de l’école québécoise.

Analyse et interprétation des sources

Cette activité a pour objectif de donner aux élèves des outils et une rigueur quant à la recherche et l’analyse des sources méthodologiques. L’élève devra ainsi effectuer une recherche de trois sources différentes et en faire l’analyse selon un outil d’interprétation relatif à la méthode historique. Le choix des sources doit respecter la réalité historique de la Crise d’Octobre de 1970.