L’activité Assiégés plonge les élèves dans le siège du Fort St-Jean par l’armée américaine en 1775 ! Dans ce jeu de simulation, les participants sont divisés en deux groupes : les défenseurs britanniques et les envahisseurs américains. Les deux armées sont divisées en trois sous-groupes afin de donner à chaque élève différents objectifs tout le long du jeu. Avec Assiégés, les élèves dessinent des cartes, choissisent leurs stratégies et font creuser leurs méninges pour faire gagner le plus de points possibles à leurs équipes !
Cette activité fut conçue en collaboration avec le Musée du Fort Saint-Jean et peut être faite en classe ou au musée. Contactez son équipe pour organiser votre visite avec votre classe !
Contenus de l’activité
Le document de présentation permet à l’animateur ou au professeur de guider l’activité du début à la fin. La présentation fait une mise en contexte du siège, établie les règles et conduit les différents tours pour chaque équipe. À cet effet, nous recommandons de projeter le document de présentation devant les participants !
La feuille de jeu est donnée à chaque équipe pour que ses membres puissent suivrent le jeu. La feuille sert à écrire ses réponses et à compter ses points à mesure que la présentation avance.
Objectifs de l’activité
L’objectif de cette activité pédagogique est de permettre aux élèves du 2e cycle d’avoir une meilleure compréhension de la signification historique du Fort St-Jean dans l’histoire du Québec et du Canada et, plus particulièrement, dans les événements autours l’Acte de Québec de 1774. Les élèves seront en mesure de comprendre l’invasion américaine de 1775 de la province du Québec et comment elle changea l’histoire du Québec et du Canada.
À travers cette activité, les élèves s’exerceront aux opérations intellectuelles requises par le programme du 3e secondaire du ministère de l’Éducation du Québec, par l’analyse de documents historiques primaires et secondaires. Plus particulièrement, cette activité rentre dans le volet « Invasion américaine » du Programme de formation de l’école québécoise. Finalement, les élèves développeront aussi leurs connaissances de l’histoire du Québec et du Canada à travers les compétences promues par le Programme de formation de l’école québécoise :
- Caractériser une période de l’histoire du Québec et du Canada
- Interpréter une réalité social
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