Dans cette activité, les élèves se familiarisent avec les Conventions de Genève et les comparent avec le traitement des prisonniers de guerre dans les camps japonais.
En premier lieu, cette activité permettra aux élèves d’en apprendre plus sur les règles de la guerre énoncées dans la Convention de Genève de 1929 ainsi que son incidence sur la politique internationale.
En deuxième lieu, les élèves choisiront un article de la Convention et le compareront avec le véritable traitement infligé aux Canadiens dans un camp de prisonniers de guerre. Les élèves effectueront une analyse critique du droit international et de son application (ou son non-respect) par rapport au vécu d’un(e) Canadien(ne) dans un camp de prisonniers de guerre à Hong Kong ou au Japon.
En troisième lieu, les élèves discuteront des implications du droit international sur les droits individuels et tenteront de déterminer s’il est possible de pardonner les erreurs du passé.
OBJECTIFS DES ACTIVITÉS :
Ces activités ont été créées par collaboration dans le cadre du programme d’éducation Je me souviens à titre d’outils pédagogiques complémentaires des cours Histoire du Québec et du Canada (4e secondaire) et Monde contemporain (5e secondaire) du Programme de formation de l’école québécoise.
De plus, ces activités d’apprentissage peuvent être utilisées comme outils linguistiques dans les cours suivants du Programme de formation de l’école québécoise : Français, langue d’enseignement (3e, 4e et 5e secondaires), Français, langue seconde ou Anglais, langue seconde (3e, 4e et 5e secondaires) et English Language Arts.
L’objectif de ces activités est de permettre aux élèves du deuxième cycle du secondaire d’approfondir leur compréhension de la Deuxième Guerre mondiale et du rôle du Canada dans la bataille de Hong Kong. Les élèves apprendront également à reconnaître la contribution du personnel des Forces armées canadiennes originaire du Québec.
Autres activités qui pourraient vous intéresser
Renégocier le Traité de Versailles
Ce jeu de rôle historique permet aux élèves de formuler leurs propres conclusions à la guerre, tout en permettant de comprendre les contraintes, les attentes et les espoirs conflictuels qui ont contribué à la formulation de ce document de grande importance.
Les Canadiens en Afghanistan
Les élèves découvrent la participation canadienne en Afghanistan en analysant des témoignages de soldats et en définissant des termes importants.
Ligne de temps : Comprendre la crise d’octobre
Dans cette activité, les élèves auront à placer en ordre différents évènements en lien avec la crise d’octobre, ainsi qu’à associer à chacun d’eux une photo ou un vidéo d’archives.