La bataille de Hong Kong est le tout premier combat sur terre auquel a participé le Canada durant la Deuxième Guerre mondiale. Au total, 1 973 hommes et 2 femmes (des infirmières militaires) sont arrivés dans la colonie britannique de Hong Kong en novembre 1941 et l’ont vaillamment défendue avant que le Royaume-Uni la cède, le 25 décembre 1941.
Mais qui étaient ces Canadiens ? Quelles ont été leurs expériences ? Dans cette activité, les élèves créent le profil d’un soldat (ou d’une infirmière) et décrivent leurs expériences dans l’armée, à Hong Kong, comme prisonniers de guerre et après leur retour au Canada.
Instructions :
Après avoir établi le profil d’un prisonnier ou d’une prisonnière de guerre, les élèves se placent en groupes de 3 ou 4 et montrent à leur équipe les résultats de leurs propres recherches. L’équipe choisit ensuite 1 seule personne à présenter à la classe. Ils devront expliquer pourquoi ils ont choisi l’histoire de cette personne plutôt qu’une autre. L’enseignant(e) peut demander aux élèves de tenir compte de la question 10 sur le pouvoir de l’espoir. Les options de présentation suggérées comprennent la création d’un podcast, d’une vidéo ou d’une présentation PowerPoint. Une option de rapport écrit individuel (ou de groupe) est également incluse.
Note : L’exposition virtuelle de Je me souviens contient quelques profils et des informations détaillées sur les conditions générales. Pour obtenir des informations et les profils de nombreux autres soldats, consultez le site de l’Association commémorative des anciens combattants de Hong Kong (en anglais) ou utilisez l’outil de recherche d’Anciens Combattants Canada (il faut chercher par régiment et par guerre).
OBJECTIFS DES ACTIVITÉS :
Ces activités ont été créées par collaboration dans le cadre du programme d’éducation Je me souviens à titre d’outils pédagogiques complémentaires des cours Histoire du Québec et du Canada (4e secondaire) et Monde contemporain (5e secondaire) du Programme de formation de l’école québécoise.
De plus, ces activités d’apprentissage peuvent être utilisées comme outils linguistiques dans les cours suivants du Programme de formation de l’école québécoise : Français, langue d’enseignement (3e, 4e et 5e secondaires), Français, langue seconde ou Anglais, langue seconde (3e, 4e et 5e secondaires) et English Language Arts.
L’objectif de ces activités est de permettre aux élèves du deuxième cycle du secondaire d’approfondir leur compréhension de la Deuxième Guerre mondiale et du rôle du Canada dans la bataille de Hong Kong. Les élèves apprendront également à reconnaître la contribution du personnel des Forces armées canadiennes originaire du Québec.
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